了两张，几乎张张都是鲜红的叉号。
零分……是真的零分。
有些学生都能直接将同学的卷子扣成负分。
这个学校的教育有问题。
解方澄是不会教育的，他常年打交道的都是一些直接可以灰飞烟灭的东西，但面对这些脸上稚气未脱的学生，哪怕是解经理，也没残忍到直接一棍子全都敲死算球。
没关系，解经理搞不懂教育学，但他知道请外援。
那个叫张安的不是当过辅导班的老师吗？再观察观察，那人坏是不坏，就是总让解方澄感觉有点阴嗖嗖的。
解方澄伸了个懒腰。
但今天就算了，都这么晚了。
没有任何一个社畜喜欢在晚上加班……呃，其实也不局限于晚上，只要上班就不喜欢，这应该是每个社畜的通病。
“走，”说着，解方澄辨认了一下，还招呼自己的室友，“王希啊，回去休息了！”
王希勉强笑着点了点头。
他把手抄进兜里，跟着解方澄回到宿舍后就立刻先进了卫生间。
“那个我肚子有点疼，我先上个厕所。”
说罢，王希关上卫生间的门，接着立刻从兜里掏出一个册子，快速地翻阅着。
如果郭思明在这儿的话，他会发现，这个册子和他捡到的那半片招聘老师的广告纸很是相近。
因为那半片纸确实就是这个册子上撕下来的。
册子封面上印着“高绩学院学生手册”，翻开后第一页就是一行大字。
【以成绩高为荣，以成绩差为耻！】
后面就是学生守则，包括【禁止在学校大声喧哗，否则扣除总1分】、【禁止拉帮结派，否则扣除总1分】……
总一分，王希一开始还在想，这是什么意思？1分就是1分，总1分又是什么？
直到刚才他看见那个npc的表情，才终于想明白。
副本提示是：每个学生都有长处和短处。
可以这么理解，每个学生都有成绩好的科目和成绩坏的科目。
很有可能，这些学生的总分是固定的。
语文成绩变差，那么其他科目的成绩就会相应提高。
所以每个老师并不备课，而是在详细地研究每个学生的信息。
那也就是说……有可能，学生是能自己控制自己各科的分数的。
今天的考试成绩似乎也说明了这个问题。
大家班里同学的成绩几乎都维持在一个很平稳的数值，例如王希自己班级里学生的成绩，都维持在110分左右，没有超过120的，也没有低于100的。
这样稳定的区间很难自然形成，显然是学生们自己选择的。
在这个学校里，学生们需要增加自己的总分，并且不要某一科目考得太差，从而被惩罚。而老师需要了解学生，让学生把大部分的成绩点数分给自己，并且努力将总点数高的学生转移到自己的班级里。
虽然看起来玩家们中间没有竞争关系，别忘了，学习成绩前十名的学生有权利要求更换教师。
说不定后期他们会有玩家被分到同一个班级。
也更有一种可能……
王希翻过一页，看着手册上写着的，“去年全校班级成绩排行第五名：562分。”
没有显示第一名，也没有显示平均分，而是“全校班级成绩排行第五名”。
这是不是在说……只有全校前五，才能超过562分？
就算不是必须要争全校前五，那也要争取总分更高的学生。
所有老师都是竞争对象。
其他玩家还在慢悠悠地搞联欢会，一个个真跟朋友似的还要商量怎么办。
怎么办？
王希冷笑一声，美滋滋地翻过这一页。
在这一页后面的连续几页里，都记载着高一升高二时，那些成绩格外优异的学生。
虽然不知道学生们的总分应该怎么增加，也不知道这些优秀学生现在的分数是不是变低了，但高二开学才两个多月，就算这些学生的总分变差，应该也不至于差得特别多。
王希班里就有一个学生，看起来不起眼，但在优秀学生榜上排名还是比较靠前的。
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