闻，不由感?叹，“就这生活来说，便是天蝗都比不上?吧？”
现代的便利性与舒适性的确是古代帝王难以抵达的程度。像赵应江的皇宫，经过这些年的改造后，再让他去用恭桶，他可不乐意了。
休息到了下午，便去听课。
菱四边打量着大昭这所最有名的大学，看着这里的设施只?觉眼热。
在日出?国的孩子都还在沙土上?练字时?，这里的学生却用上?了上?下两层，带有金属桌腿的书桌了。
这些学生穿着一身青色的交领袍子，袍子上?还绣着“瀛莱山大学”的字样。
真是人比人气死人。
他们国家的孩子饭都没得吃，可这里的孩子已穿上?了统一的服装来上?学了。
很快，铃声响起，授课老师来了。
今天说的是生产力与经济的关系。其内容深度说实话放在现代也就是高中的水准。只?是在这里，因?着大家的基础还是薄弱了些，所以这些课程是在大学上?了。
菱四边收了纷乱的思绪，开始听课。
渐渐的，他就被迷住了。
这课程远比楚二条说得要精彩。再想想，便感?叹，楚二条就学个皮毛就这般厉害了，可想而知?，要真正把瀛莱山思想吃透那将会是何等厉害。
听课的机会来之不易，菱四边不由自主地拿出?从国内带来的铅笔与本子，开始记录要点?。其他使?臣也是如此，这机会太难得了！
听瀛莱山先生亲自说一堂课，胜读十年书啊！
一连几日，菱四边几个都在这边蹭课听。那些科学课他们也听不懂，倒是这政史课颇能开发思维。就听了几堂课，便发觉他们在治理国家上?的许多政策是错误的。看来，还是得多拜托下这边的先生们，最好派人去日出?国做下思想指点?。
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