期望，多么有朝意的一个词，可它却早已被左霏纳入了敏感词库中，一旦碰见，便会立刻触发她的自动反应机制，令她联想到一些不太愉快的事，而后便心中一沉。
大约是从她略微收敛的笑意中察觉到什么，蒋赋问：“我这么说，也会让你感觉到压力吗？”
左霏垂眼看着自己交握的双手，没吭声。
见状，蒋赋又解释道：“我的期望只是我自己的一个心愿，不是对你的要求。你做得到还是做不到，愿意做还是不愿意做，都是你自己的选择和自由，不是我的。你完全没必要为此感到压力。”
左霏微微抬眼，与他对视道：“不管是心愿还是要求，有期望就会有失望；有失望就没有真正的自由。”
蒋赋问：“这又怎么说？”
左霏不答反问：“难道我刚刚拒绝打首发的时候，你没有觉得失望吗？”
蒋赋也问：“如果我说有，你就会因此改变决定吗？”
左霏面无表情地吐出两个字：“不会。”
“既然这样，你为什么还觉得不自由？”
这回，左霏沉默了一会儿才说：“如果没有人对我报以期望，我根本不必考虑要不要改变决定。正是因为被寄予了期望，我才不得不考虑后果，才会犹豫、迟疑、徘徊，或者——”
“但别人的期望和失望，和你有什么关系呢？”蒋赋打断她，说：“就比如我，我是对结果失望，我又不是对你这个人失望——甚至这种感觉都算不上失望，最多是有点失落——那你为什么要把这些不属于的情绪变化都归因于你自己呢？你不嫌累吗？”
左霏微微张嘴，却没有接话。
累吗？
答案是肯定的。如果不累，她就不会被那些感觉压得喘不过气来；如果不累，她就不会寻求感官刺激以逃避现实；如果不累，她就不会想着借由bds来找回属于自己的控制权。
可她为什么要把别人的失望归因于自己呢？
这的确是一个好问题，好到她一开始思考答案，脑海中就自然而然回响起一些杂乱的声音。
——左霏，这次大家投票选你作为代表参加比赛，你一定要好好准备，不能辜负大家的期望呀！
——你怎么这样啊？只是一柄雨伞而已，又不是什么贵重的东西，为什么不能临时借我用一用呢？我用完会还给你的呀？
——昨天她们还恨铁不成钢地说自己孩子大晚上躲在被子里玩手机，我说我们家左霏从来没做过这种事。结果呢？霏啊，你真是太让我失望了。
……
过了不知多久，脑海中的杂音如云水般褪去，左霏回过神来，看见蒋赋撑着脸，正歪着脑袋盯着她眼睛看。
她下意识撇开视线。
见左霏回神，蒋赋笑了笑，问：“想什么想得这么入神？瞳孔都失焦了。”
左霏没有回应。
“好嘛好嘛，我不问就是了，你不要有压力。”蒋赋笑着抬手虚按两下，然后说：“但我很想告诉你，人永远也不可能满足所有人的期望。如果你觉得累、或者压力大，完全可以只选择满足一些人的期望，而拒绝另一些人的——就像你刚刚拒绝我那样，这一点问题也没有。”
这话说来容易，可左霏却清楚：大部分人的期望都是有价的，如果没能得到满足，他们就会忍不住埋怨、质疑、指责、训斥，甚至谩骂。而与后者相比，为了满足期望而承受的压力简直是无足轻重，她只不过是选择了更好受些的一条路而已。
但是这些话没必要同蒋赋说，左霏岔开话题：“不管怎么说，今天还是要谢谢你。”
蒋赋知道她在谢他同意当带队教练的事，便不客气道：“只有一句谢谢吗？是不是太少了一点？”
“你还想要什么？”
蒋赋咧嘴一笑：“下节课来做我的助教吧？就当是谢礼了，怎么样？”
左霏一愣，微微挑眉：“助教？排球课吗？”
“嗯哼，就是马上四点钟这节，带大二的学弟学妹，你有空吗？”
左霏没多想，点了点头。
她本就是为了接触他、了解他、考察他而来，那面对这由他主动发起的邀请时，她当然不会没空。
左霏原本还在想，自己这个半吊子到底有没有资格给大二的学生当助教，可真到了上课的时候，她才发现，自己完全想多了。
除了和蒋赋做了几次垫球和传球的示范动作之外，她这个助教其实也没干什么事，甚至可以说挺闲的。
不过闲的并不止是她一个人，蒋赋这个代课老师也一样很闲。
点名两分钟，体育委员带热身十分钟，基本动作教学演示十分钟，再之后全是分组自由练习。他只需要在有同学来提问时予以回应就可以了，剩下的时间不是在练习区转悠，就是在场边和左霏聊天。
可以说，以这节课的教学密度和强度而言，蒋赋完全不需要一个额外的助教。左霏不明白他为什么提出这样一个邀请而不是向
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