经过宦海生涯安然退休的官员，只有两个混日子的老秀才的顾氏族学实在没什么值得留下的。
对于换新老师，蒙童班的学子还是有些担忧的，他们都松散惯了，万一来个性子木讷严肃的，岂不是要吃苦头。
何况管家说了新来的老师是定国公的小舅子，让他们老实点不要惹麻烦，摆明了不好惹。
解决了老族叔后，第二日定国公府二管家亲自上门接李建丰去族学上任，再次敲打了一番学生。
族学里某些学生顽劣不堪的名声都传到外面去了，二管家也怕他们不知好歹，冲撞了李建丰。
至于李定才，则安排到了向学班。
李建丰送走了二管家，回首扫视教室，只见前排小萝卜头们坐的还算端正，后排年龄大些的个个跟没骨头一样没个正形。
上午他一个个问了学生的名字，家庭背景，还有读书进度，对每个学生做到初步了解。
蒙童班共有四十五个学生，根据学习进度划分为三档，初学为三字经，之后是百家姓，千字文，除了主课，还有书法课、历史课、算术课、诗经基础课等，所涉不深，完成所有课程考核及格后便可以升入向学班学习四书五经。
中午李建丰和族学另一个老师认识了一下，才知道学堂有厨房，原本只提供热饭服务，现在是每个月出点钱对方就可以供中午的饭菜。
李建丰自是出钱让厨房供饭。
下午李建丰问了之前老师留下的作业是什么，有的作业是背书，有的是默写大字。
李建丰便开始一个个检查，进行摸底。
以前的老族叔只一味死教书，年轻时还算负责，该打板子打板子，自从年纪大了身体欠佳，精力不足，已经放手不管，学生们课业疏松已久。
如今李建丰一检查，不少学子顿时惊慌起来。
背默出来的学生是少数，也可以看出他们是认真读书，下了力气的。
默写出来错一些，背的磕磕绊绊的，属于中庸一派，老师督促就能上进。
写不出来或者错的太多的，基本都是对学业不用心的。
经过第一天的摸底，李建丰对班里的学生的情况基本心里有数了。
学生们本胆战心惊，等着挨板子，没想到李建丰说这次不追究，但以后他上课不许再这么懈怠课业。
当天回去后，李建丰和李婵连夜在空间里做了教学方案初步草稿，又规划了课程安排。
其中除了主课，其他科都是看老秀才心情，尤其是算术课，有时候一个月上几节有时候一月也不上一节。
如今李建丰特意将主课上半天，书法课，历史课，算术课改成每天一节，其他的改为每个星期一节到两节课。
李建丰还拜托方婉有空的时候帮忙制作一块黑板和一些粉笔给他上课用。
第二天，李建丰便按照自己宣布的课表来上课。
虽然李建丰没当过老师，但是他见多识广，教学生动有趣，还会详细解释其中的意思。有时一个字给出几种写法，几种解释，有些典故的，还会讲起其中的典故。
便是原本不爱学习的差生，也不知不觉间听的如痴如醉。
听了李建丰的课，学子们才知道上课也能是件有意思的事。
老族叔上课，是教学生跟着书本读书，讲究一个读书百遍其义自见，很少解释其中的含义。
两相对比，学生们更喜欢李建丰了，上学都积极不少。
在用上黑板和粉笔后，李建丰的授课自然更加方便。
在教授孩子们的同时，李建丰也在不停的复习、加深自己原有的知识，将其梳理畅通。
在老师生涯步入正轨之后，李建丰每每回家还会学习科举所需的其他知识。
李婵也没闲着，没事也自学了下四书五经。
在调查了本朝乡试，也就是举子试的内容后，花了不少钱买来历年考题和资料，翻阅了空间以前收集的其他时空的科举资料，并进行整理，留待日后帮李建丰一举中举。
方婉日常带孩子，调教厨娘、丫鬟，拜访左邻右舍，打听各种八卦，为一家子做衣服鞋子，准备李二姐嫁妆等。
有时想起原主嫁出去的大姐儿，还要写封信关怀关怀对方、寄点银钱或东西给她。
在打听到附近有个手艺出众的绣娘后，方婉还重金送李二姐去学习。
这忙忙碌碌适应新生活，时间不知不觉就过去了三个月，顾秀终于结束了禁闭。
要说如今顾秀最恨的是谁，自然是李姑姑和李家一家人，日夜惦念，这不一出禁闭，立刻找人打听李家如今的近况。
当得知李家生活安好，李建丰进入族学后改了教学方式，安排每个月末月考，学子们进步斐然，深的学生和家长的爱重。
压根没有她想象中教的不好，重染赌瘾的迹象。
顾秀不禁愤愤不平道：“凭什么！他一个荒废多年学业的废物，竟然比日日沉浸此道的老秀才教的还好！”
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